Je určena žákům 3. r., kteří se dosud učili psát vázaným písmem. Je tak alternativou výuky nevázaného písma od 1. r. Seznamuje s písmeny podle tvaru. Nejdříve se žáci učí malá písmena, v druhé části pak velká. Písmena jsou řazena do slabik a slov tak, aby bylo psaní dostatečně procvičeno. Později, když žáci znají dostatečné množství písmen, píší celá slova a zařazují je do vět. Cvičení jsou sestavena tak, aby procvičovala znalost nevázaných tvarů písmen a ukázala, jak nevázané písmo používat. Pozornost je věnována přepisu z velkého nevázaného do malého nevázaného písma a opačně, dále oddělování jednotlivých slov (symbol „tužka“ značí, jak velká mezera by měla být mezi prvky psaní – písmeny, slabikami, slovy), gramatice (psaní velkých písmen, psaní ú/ů, …), aktivní činnosti (žáci vymýšlejí slova podle obrázků a píší je jako autodiktát, vybírají vhodnou slabiku či slovo do věty, aby měla věta smysl).